¿Integralidad o articulación? : Reflexiones acerca de experiencias de curricularización de la extensión en universidades de Argentina y Uruguay

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Presentamos aquí un breve recorrido por experiencias de curricularización de la extensión de universidades estatales argentinas y el caso de la Universidad de la República (Uruguay). El mismo no pretende ser una sistematización exhaustiva, sino una modesta indagación de estas trayectorias en busca d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sampaolesi, Sofía, León Peláez, Ángela María
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Exactas Educación curricularización de la extensión pedagogía dimensiones pedagógicas de la extensión articulación de funciones integralidad de funciones
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111102 http://ojs.extension.unicen.edu.ar/index.php/masquedos/article/view/21
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Presentamos aquí un breve recorrido por experiencias de curricularización de la extensión de universidades estatales argentinas y el caso de la Universidad de la República (Uruguay). El mismo no pretende ser una sistematización exhaustiva, sino una modesta indagación de estas trayectorias en busca de elementos que aporten al análisis de nuestras propias experiencias de curricularización en la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE, UNLP). Se desarrollan algunas reflexiones acerca de la pertinencia de la curricularización de la extensión como herramienta pedagógico-didáctica motivadora y generadora de aprendizajes significativos de gran potencial en la formación de profesionales de excelencia académica, críticos y socialmente comprometidos con la realidad de sus comunidades. Por último, aportamos reflexiones acerca de la articulación y la integración como propuestas de vinculación entre la docencia y la extensión.
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