Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses

Mostrar todas las versiones(3)

En este artículo presentamos el complejo escenario de escuelas urbanas que deben responder a los derechos de escolarización de niños y jóvenes indígenas migrantes o hijos de migrantes nacionales o extranjeros. El proceso de radicación de estos grupos domésticos en el oeste del Partido de La Plata, c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Solari Paz, María Verónica, García, Stella Maris, Cappannini, Mariel Betina
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Antropología Indígenas en la ciudad Etnografía Escolar Diversidad en el Aula Estereotipo Natives in the City Scholastic Ethnography Diversity in the Classroom Stereotypes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110247
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-110247
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Antropología Indígenas en la ciudad Etnografía Escolar Diversidad en el Aula Estereotipo Natives in the City Scholastic Ethnography Diversity in the Classroom Stereotypes
spellingShingle	Antropología Indígenas en la ciudad Etnografía Escolar Diversidad en el Aula Estereotipo Natives in the City Scholastic Ethnography Diversity in the Classroom Stereotypes Solari Paz, María Verónica García, Stella Maris Cappannini, Mariel Betina Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
topic_facet	Antropología Indígenas en la ciudad Etnografía Escolar Diversidad en el Aula Estereotipo Natives in the City Scholastic Ethnography Diversity in the Classroom Stereotypes
description	En este artículo presentamos el complejo escenario de escuelas urbanas que deben responder a los derechos de escolarización de niños y jóvenes indígenas migrantes o hijos de migrantes nacionales o extranjeros. El proceso de radicación de estos grupos domésticos en el oeste del Partido de La Plata, ciudad capital de la provincia de Buenos Aires (Argentina) ha impuesto un perfil singular a los establecimientos educativos públicos de la región. La diversidad en las aulas queda disimulada por dos vías: cuando los niños/as asumen el rol de ‘alumnos’ ya connotado con determinadas formas de comportamientos esperados y cuando se construyen estrategias discursivas que enmascaran las relaciones y las prácticas en la escuela. Los reclamos por una educación intercultural efectiva aun no logran derribar las máscaras racistas, romper los estereotipos ni educar para una existencia cultural alterna. La etnografía escolar nos ha permitido señalar que no se trata de voluntarismo ni de leyes bien formuladas sino de construir profundas transformaciones a nivel de las relaciones sociales.
format	Articulo Articulo
author	Solari Paz, María Verónica García, Stella Maris Cappannini, Mariel Betina
author_facet	Solari Paz, María Verónica García, Stella Maris Cappannini, Mariel Betina
author_sort	Solari Paz, María Verónica
title	Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
title_short	Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
title_full	Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
title_fullStr	Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
title_full_unstemmed	Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
title_sort	las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
publishDate	2009
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110247
work_keys_str_mv	AT solaripazmariaveronica lasmascarasdelaalteridadenescuelasplatenses AT garciastellamaris lasmascarasdelaalteridadenescuelasplatenses AT cappanninimarielbetina lasmascarasdelaalteridadenescuelasplatenses
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820444058222594

Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses

Ejemplares similares