Hacia una formación investigativa trascendente en la Universidad

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En la sociedad contemporánea, es imperativo que las instituciones universitarias se comprometan con la formación de competencias para gestionar la producción del conocimiento científico, tecnológico y la generación de la innovación. Procesos derivados de la investigación y la aplicación de los saber...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Urrego Tobón, Angela, Palacio Sierra, Marta Cecilia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Ciencias Sociales Formación Investigativa Calidad de la Educación Educación Trascendente Sociedad del Conocimiento Apropiación Social del Conocimiento
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108188 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8245/ev.8245.pdf http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/iv-elmecs/UrregoPONmesa05.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En la sociedad contemporánea, es imperativo que las instituciones universitarias se comprometan con la formación de competencias para gestionar la producción del conocimiento científico, tecnológico y la generación de la innovación. Procesos derivados de la investigación y la aplicación de los saberes para atender a las necesidades del contexto social, productivo y académico. Por ello, se hace necesario el aporte de una formación profesional de calidad, promotora de nuevos estilos de enseñanza y aprendizaje, que contribuyan al desarrollo de capacidades y habilidades básicas en los estudiantes para la resolución de problemas en contextos específicos; en el marco de una sociedad que valora la formación del talento humano con pertinencia, como la estrategia básica para trascender en términos de formación efectiva y eficiente de educadores, que sean agentes transformadores y propicien una enseñanza y aprendizaje en contexto, para el entendimiento de problemáticas y la generación de soluciones concretas para la construcción de la sociedad mejor.
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Hacia una formación investigativa trascendente en la Universidad

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