La perspectiva teórica, social y política de los estudiantes a la hora de construir conocimiento científico sobre las realidades que abordan
En el transcurso de los últimos diez años, en el marco de la cátedra de Metodología de las Ciencias Sociales de la carrera de Licenciatura en Sociología de la FCPyS-UNCuyo, se ha afianzado una intensa labor de problematización y reflexión acerca de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la metodol...
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| Publicado: |
2014
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108175 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8232/ev.8232.pdf http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/iv-elmecs/ReyesPONmesa05.pdf |
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Ciencias Sociales Metodología de las Ciencias Sociales Universidad Nacional de Cuyo Reyes Suárez, Azucena B. Blazsek, Andrea Potaschner, Ezequiel La perspectiva teórica, social y política de los estudiantes a la hora de construir conocimiento científico sobre las realidades que abordan |
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En el transcurso de los últimos diez años, en el marco de la cátedra de Metodología de las Ciencias Sociales de la carrera de Licenciatura en Sociología de la FCPyS-UNCuyo, se ha afianzado una intensa labor de problematización y reflexión acerca de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la metodología que se vienen desarrollando al interior de estacátedra. El equipo conformado por docentes y ayudantes alumnos/as ha orientado la mirada hacia las diferentes aristas de este proceso, tales como la práctica pedagógica que implementa el equipo, la elaboración del proyecto de investigación por parte de los/as estudiantes en cuanto instrumento de mediación pedagógica y puesta en acto de los contenidos de la metodología de la investigación, el modo en que los/as estudiantes se inician en la práctica investigativa y transitan el proceso de construcción de un objeto de estudio, identificando para tal fin un tema de investigación. |
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