Desconectar Igualdad: experiencias sobre el impacto en la educación rural de Jujuy en tiempos de pandemia

En el año 2010 en Argentina se implementó un programa de inclusión digital en todas las escuelas secundarias de gestión pública, el Programa Conectar Igualdad, que tuvo entre sus objetivos democratizar el conocimiento en clave TIC y disminuir la brecha digital. Realidad que se vio modificada a parti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz, Rodrigo Fernando
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Comunicación Social
Políticas públicas
Desfinanciamiento
Educación rural
COVID-19
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105450
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el año 2010 en Argentina se implementó un programa de inclusión digital en todas las escuelas secundarias de gestión pública, el Programa Conectar Igualdad, que tuvo entre sus objetivos democratizar el conocimiento en clave TIC y disminuir la brecha digital. Realidad que se vio modificada a partir del año 2015 con lo dispuestos en materia de educación por el gobierno de Cambiemos, desfinanciando el programa en una primera etapa hasta llegar a su cierre en el mayo del 2018, estas medidas impactaron negativamente en el contexto de pandemia actual. Este es el caso de la comunidad educativa de la localidad de El Fuerte en la provincia de Jujuy.
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