El nuevo territorio de la escuela media : Espacios segregados, jóvenes y oferta educativa en el Partido de General San Martín

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En este trabajo partimos del supuesto de que la concentración socioespacial de desventajas da lugar a una pobreza cualitativamente distinta a la experimentada en décadas anteriores (Saraví, 2007) lo cual, a su vez, tiene serias consecuencias en la constitución de una sociedad cada vez más polarizada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paredes, Liliana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Sociología
Educación
Pobreza
Escuela
Oferta educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102084
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6302/ev.6302.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo partimos del supuesto de que la concentración socioespacial de desventajas da lugar a una pobreza cualitativamente distinta a la experimentada en décadas anteriores (Saraví, 2007) lo cual, a su vez, tiene serias consecuencias en la constitución de una sociedad cada vez más polarizada y excluyente. A diferencia de los estudios que centraron su atención exclusivamente en la educación de clases medias y clases medias empobrecidas, de la elites, o la educación de los sectores populares empobrecidos y marginados, aquí se sostiene la necesidad de producir un mirada relacional sobre la oferta educativa, que permita dar cuenta de una representación más compleja y múltiple del espacio social y físico en el cual y por el cual las instituciones educativas son y están posicionadas y situadas de modo diferenciado y desigual.
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