El teatro para niños como estrategia de crianza: prácticas, pautas y creencias heteronormadas

Se propone el teatro para niños como una estrategia de crianza en cuanto es parte de los esfuerzos políticos por incorporar al niño y a la niña a la comunidad cultural, que permiten la (re)producción social (Bourdieu, 2000). Resultará operativo, entonces, abordar el análisis de discursos teatrales p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Casella, Germán Andrés
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Bellas Artes
Ciencias Sociales
Teatro
Infancias
Géneros
Estrategias
Crianzas
Theater
Infancies
Gender
Strategy
Raising
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101942
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Se propone el teatro para niños como una estrategia de crianza en cuanto es parte de los esfuerzos políticos por incorporar al niño y a la niña a la comunidad cultural, que permiten la (re)producción social (Bourdieu, 2000). Resultará operativo, entonces, abordar el análisis de discursos teatrales para la infancia, entendidos como configuraciones sociales significativas en materia de identidad de género y de sexo. Por tanto, se arriesga una relación homóloga entre las prácticas de crianza y algunos aspectos del teatro analizado que posibilitan extraer una noción específica de infancia y la experiencia estético-escénica que esta genera. Finalmente, se reflexionará acerca de cómo las teatralidades poéticas platenses heterosexualizan la realidad simbólica infantil a través de discursividades adultocéntricas que terminan siendo generacionales y hegemónicas.
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