Respeto y procesos civilizatorios: imbricación socio-psíquica de las emociones

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En este trabajo presentamos una serie de aproximaciones teóricas acerca del fenómeno del respeto en su dimensión socio-psíquica a los fines de alcanzar una compresión profunda de la estructura afectiva que los jóvenes construyen en la vida escolar. Partimos de la consideración de que en nuestras soc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Kaplan, Carina Viviana, Silva, Verónica Soledad
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias de la Educación
Respeto
Estructura emotiva
Jóvenes estudiantes
Sociología figuracional
Respect
Emotional structure
Adolescents students
Figurational sociology
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/100964
https://ri.conicet.gov.ar/11336/91145
https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1180
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo presentamos una serie de aproximaciones teóricas acerca del fenómeno del respeto en su dimensión socio-psíquica a los fines de alcanzar una compresión profunda de la estructura afectiva que los jóvenes construyen en la vida escolar. Partimos de la consideración de que en nuestras sociedades capitalistas el respeto es un bien simbólico escaso. El miedo a la pérdida del prestigio o estima social y a la degradación personal se erige como un regulador del comportamiento y como mecanismo eficaz de control y auto-control de las emociones. Las disposiciones sociales y morales imprimen modos específicos de vinculación a través del respeto mutuo formando parte de una estructura emotiva de matriz sociocultural e histórica.
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