Lecturas y lectores de Dewey en la Argentina, 1900-1950/

El artículo intenta tener un punto de vista diferente acerca de las lecturas de Dewey en América Latina, como el que sugieren la teoría de la articulación y la teoría literaria contemporánea, particularmente la estética de la recepción. La pedagogía de Dewey y los pedagogos latinoamericanos serán co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dussel, Inés
Otros Autores: Caruso, Marcelo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
HISTORIA DE LA EDUCACION
DEWEY, JOHN
PEDAGOGOS
LECTURA
PRACTICA PEDAGOGICA
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 59-68 
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520 |a El artículo intenta tener un punto de vista diferente acerca de las lecturas de Dewey en América Latina, como el que sugieren la teoría de la articulación y la teoría literaria contemporánea, particularmente la estética de la recepción. La pedagogía de Dewey y los pedagogos latinoamericanos serán considerados como sistemas discursivos abiertos cuyos elementos son permanentemente rearticulados, creando nuevas serie de significados. Los campos pedagógicos latinoamericanos operan como matrices de traducción de las ideas y propuestas que están interadas a constelaciones de sentidos y posiciones discursivas particulares. 
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