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| LEADER |
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AR-EnULPH |
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|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
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|a 804.0:378
|2 1991
|
| 700 |
1 |
|
|a Silva, Haydée
|e [coord.]
|9 434446
|
| 700 |
1 |
|
|a Cansigno, Yvonne
|e [coord.]
|9 434447
|
| 700 |
1 |
|
|a Bleys, Françoise
|e [coord.]
|9 434448
|
| 700 |
1 |
|
|a Dezutter, Olivier
|e [coord.]
|9 434449
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Dezutter, Olivier
|9 434449
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Flores Flores, Ociel
|9 434450
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Velázquez Herrera, Adelina
|9 434451
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cansigno, Yvonne
|9 434447
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Silva, Haydée
|9 434446
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Poirier, Vicky
|9 434452
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cayouette, Marie-Maude
|9 434453
|
| 700 |
1 |
2 |
|a López Franco, Yolanda G.
|9 434454
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Fiset, Marie-Eve
|9 434455
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Pinard-Prévost, Geneviéve
|9 434456
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Défis d'écriture :
|b Développer la compétence scripturale en français langue seconde ou étrangère à l'université /
|c coordination éditoriale Yvonne Cansigno ; Olivier Dezutter ; Haydée Silva ; Françoise Bleys.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a México :
|b Universidad Autónoma Metropolitana,
|c 2010.
|
| 300 |
|
|
|a 308 p. :
|b gráficos, tablas
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| 505 |
0 |
0 |
|t Un cadre théorique pour penser le développement de la compétence scripturale en langue seconde ou étrangère /
|r Olivier Dezutter, Yvonne Cansigno, Haydée Silva --
|t L'écriture dans la formation académique en langue première et en français langue seconde ou étrangère : Le point de vue des apprenants /
|r Yvonne Cansigno, Olivier Dezutter, Haydée Silva --
|t Les technologies de l'information et la motivation dans un contexte d'écriture /
|r Vicky Poirier --
|t Ecrire, un défi constant en milieu universitaire /
|r Yvonne Cansigno --
|t Devenir un scripteur efficace en milieu universitaire non francophone. Orientations pour la conception et la réalisation d'un projet d'écriture /
|r Ociel Flores Flores --
|t Des matrices ludiques pour favoriser l'apprentissage de l'écriture à l'université /
|r Haydée Silva --
|t Ateliers d'écriture : Créativité, formation des citoyens et alphabétisation académique /
|r Yolanda G. López Franco --
|t La production écrite d'un texte de presse dans la classe de FLE : Illustration d'une démarche pédagogique intégrant le travail collaboratif et les TIC /
|r Adelina Velázquez Herrera --
|t Le blogue : Un outil d'appropriation linguistique et sociale /
|r Marie-Maude Cayouette --
|t Correspondance électronique en classe de langue et de culture /
|r Marie-Eve Fiset --
|t Le portfolio de compétences en langues : Connaître, accompagner, responsabiliser l'étudiant /
|r Geneviéve Pinard-Prévost
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Lingüística
|9 462
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Lenguas
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|
| 650 |
2 |
4 |
|a Lenguas extranjeras
|9 16945
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Segunda lengua
|9 26401
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza superior
|9 11384
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Francés
|9 15333
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Escritura
|9 6506
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Educación lingüística
|9 10091
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza de idiomas
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|
| 942 |
|
|
|c BK
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|a 046183
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|4 0
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|7 0
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|a DHU
|d 2011-05-04
|e Dezutter, Olivier
|f DON
|i 63934
|l 0
|o 804.0:378 DEF
|p 63934
|r 2022-08-03
|w 2022-08-03
|x Encuadernación R
|y BK
|k 10
|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|