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1 |
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| 700 |
1 |
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|a Cucuzza, Héctor Rubén
|e comp.
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|
| 700 |
1 |
2 |
|a Mollis, Marcela
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|
| 700 |
1 |
2 |
|a Barrancos, Dora
|9 2916
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Weinberg, Gregorio
|9 22481
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Tenti Fanfani, Emilio
|9 9555
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Pineau, Pablo
|9 12782
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Dussel, Inés
|9 55211
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Puiggrós, Adriana
|9 13940
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Braslavsky, Cecilia
|9 852
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Naradowski, Mariano
|9 409320
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cucuzza, Héctor Rubén
|9 409318
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Carli, Sandra
|9 12475
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Marengo , Roberto
|9 41923
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Ossanna, Edgardo
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|
| 700 |
1 |
2 |
|a Mitre Saab, Jorge
|9 409321
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Sánchez Gamboa, Silvio
|9 409322
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Historia de la educación en debate /
|c comp. Héctor Rubén Cucuzza.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 1996.
|
| 300 |
|
|
|a 314 p.
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Algunas reflexiones sobre Modelos educativos en la historia de América Latina /
|r Gregorio Weinberg --
|t Raíces clásicas y contemporáneas de una ciencia social histórica /
|r Emilio Tenti Fanfani --
|t Los usos de la historia en los libros de texto para escuelas primarias argentinas [1916-1930] /
|r Cecilia Braslavsky --
|t Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana /
|r Adriana Puiggrós --
|t Hacia una redefinición del objeto de estudio de la historia social de la educación /
|r Héctor Rubén Cucuzza --
|t Problemas de la historia cultural. Triangulación y multimétodos /
|r Dora Barrancos --
|t Las categorías de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil /
|r Silvio Sánchez Gamboa --
|t El uso de la comparación en la historia de la educación /
|r Marcela Mollis --
|t Historia de la infancia : Una mirada a la relación entre cultura, educación, sociedad y política en Argentina /
|r Sandra Carli --
|t La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarización /
|r Pablo Pineau --
|t Escuela e historia en América Latina. Preguntas desde la historia del curriculum /
|r Inés Dussel --
|t El lado oscuro de la luna. El temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina /
|r Mariano Naradowski --
|t La conflictividad interna de lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en historia de la educación /
|r Roberto Marengo --
|t Enseñar historia, ¿para qué? Reflexiones acerca de los objetivos generales de la asignatura /
|r Jorge Mitre Saab --
|t Sobre algunas críticas y desafíos desde el presente /
|r Edgardo Ossanna
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
|9 139
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Historia educacional
|9 15208
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Historia social
|9 8225
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Historia cultural
|9 14971
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Historiografía
|9 18688
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Investigación en ciencias sociales
|9 15672
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Pedagogía
|9 11148
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza primaria
|9 16983
|
| 651 |
|
4 |
|a Brasil
|9 5008
|
| 651 |
|
4 |
|a Argentina
|9 1309
|
| 651 |
|
4 |
|a América Latina
|9 4752
|
| 942 |
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|c BK
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|e Silber, Julia
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|p 91789
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