La música y el entrenamiento deportivo : corredores de fondo amateurs de La Plata que utilizan música para motivarse
Este trabajo es fruto de un avance de la tesis de grado. Fundamentalmente la presentación del tema y el marco teórico provisorio que trata la música y el entrenamiento, más específicamente sobre los corredores que escuchan música en la rambla de 32. Se podría decir que es bastante común ver a difere...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13028/ev.13028.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02267naa a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aEVENTO12845 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a De Tomas, Francisco |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La música y el entrenamiento deportivo |b : corredores de fondo amateurs de La Plata que utilizan música para motivarse |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 8º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en la Mesa 24: Educación Física, Prácticas Alternativas y Emergentes | ||
| 520 | 3 | |a Este trabajo es fruto de un avance de la tesis de grado. Fundamentalmente la presentación del tema y el marco teórico provisorio que trata la música y el entrenamiento, más específicamente sobre los corredores que escuchan música en la rambla de 32. Se podría decir que es bastante común ver a diferentes tipos de personas corriendo con los auriculares escuchando música, la radio o hasta hablando por celular pero la cuestión radicaría en buscar porque realizan entrenamientos de esta índole y la respuesta misma puede ser variada, ya sea por la motivación, por el famoso "cable a tierra", por distracción o por gusto. Entonces lo que propongo es poder indagar sobre estas cuestiones y ver si a través de estas melodías se podrían ordenar y darles un sentido para efectivizar el entrenamiento. | |
| 653 | |a Música | ||
| 653 | |a Entrenamiento | ||
| 653 | |a Motivación | ||
| 653 | |a Pulsión | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13028/ev.13028.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13028/ev.13028.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (13 : 2019 : Ensenada) |t Educación Física: ciencia y profesión |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2019 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |