Pensamiento variacional en un enfoque por sistemas a través de las transformaciones lineales en Algebra y Geometría Analítica y Análisis Matemático

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Interesados en gestionar clases de matemática en el nivel universitario que promuevan un acercamiento común a las asignaturas Algebra y Geometría Analítica y Análisis Matemático y que contemple un pensamiento variacional en el área, presentamos un diseño innovador de tareas académicas de alto alcanc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arce, Andrea Silvia
Otros Autores: Pintos, Carlos, Kanobel, María Cristina
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Pensamiento variacional
Algebra y Geometría Analítica
Análisis matemático
Transformaciones lineales
Enfoque por sistemas
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11878/ev.11878.pdf
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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520 3 |a Interesados en gestionar clases de matemática en el nivel universitario que promuevan un acercamiento común a las asignaturas Algebra y Geometría Analítica y Análisis Matemático y que contemple un pensamiento variacional en el área, presentamos un diseño innovador de tareas académicas de alto alcance, motivadoras para los estudiantes de las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Avellaneda de la República Argentina. Este trabajo se inserta en el marco del Proyecto de Investigación Interfacultades "Formación inicial en Ingenierías y Carreras Tecnológicas". El eje de dichas tareas serán las transformaciones lineales utilizando un enfoque por sistemas considerando sus componentes, sus relaciones y sus transformaciones u operaciones. El diseño se sustenta en una propuesta que permita promover un aprendizaje autorregulado que perdure en el tiempo. Está prevista intercambio e implementación de este trabajo con la Facultad Regional Bahía Blanca y Facultad Regional Chubut, integrantes del proyecto de investigación, con el propósito de evaluar y mejorar el diseño. 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ 

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