La constitución histórica del campo de la cultura física y de la educación física : (1901-1938)
El siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la constitución del campo de la cultura física y de la educación física en la Argentina durante las primeras cuatro décadas del siglo XX. Centrará su atención en la disputa entre, por lo menos, dos grupos con sus instituciones de fo...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10286/ev.10286.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03204naa a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aEVENTO10034 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Scharagrodsky, Pablo |u Universidad Nacional de La Plata - Universidad Nacional de Quilmes | ||
| 700 | |a Fittipaldi, Gerardo |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Levoratti, Alejo |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Martínez, Silvia |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Scharagrodsky, Carina |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Bonamy, María Belén |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Kopelovich, Pablo |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La constitución histórica del campo de la cultura física y de la educación física |b : (1901-1938) |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en la Mesa 13: Educación Física e historia | ||
| 520 | 3 | |a El siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la constitución del campo de la cultura física y de la educación física en la Argentina durante las primeras cuatro décadas del siglo XX. Centrará su atención en la disputa entre, por lo menos, dos grupos con sus instituciones de formación específicas. El Instituto Nacional Superior de Educación Física (INEF), cuyos orígenes se remontan a 1901 y la Escuela de Gimnasia y Esgrima del Ejército en creada en 1897. Cada una de estas matrices de formación pensó la pedagogía, la didáctica, la metodología y más ampliamente la política, la nación, la patria, los cuerpos o la sexualidad de formas diferentes y con sentidos y significados particulares. El objetivo será explorar las diferencias y similitudes entre ambas instituciones retomando algunos de los tópicos mencionados a partir de los discursos que legitimaron a los mismos, centrando el análisis tanto en el discurso pedagógico moderno como en el discurso médico hegemónico. En especial, analizaremos el discurso médico como legitimador del campo, y en particular, indagaremos las cuatro sub-disciplinas que se constituyeron en la grilla interpretativa por excelencia de los cuerpos en movimiento: la anatomía descriptiva, la fisiología del ejercicio, la ginecología y la antropometría. | |
| 653 | |a Cultura Física | ||
| 653 | |a Historia | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10286/ev.10286.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10286/ev.10286.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) |t Educación Física: construyendo nuevos espacios |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |