Conexões entre professores e alunos : uma análise das interações socias mediadas pela utilização dos smartphones em sala de aula
Este trabalho tem como objetivo analisar as estratégias de professores e alunos para a utilizaçao dos dispositivos móveis dentro de uma perspectiva interacionista, a fim de encontrar elementos que colaborem para a compreensao das relaçoes vivenciadas por esses atores nas salas de aula contemporâneas...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9286/ev.9286.pdf http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas-2016 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02386naa a2200193 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aEVENTO09021 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Belizário, Flávia Aparecida |u Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Conexões entre professores e alunos |b : uma análise das interações socias mediadas pela utilização dos smartphones em sala de aula |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 520 | 3 | |a Este trabalho tem como objetivo analisar as estratégias de professores e alunos para a utilizaçao dos dispositivos móveis dentro de uma perspectiva interacionista, a fim de encontrar elementos que colaborem para a compreensao das relaçoes vivenciadas por esses atores nas salas de aula contemporâneas. A intençao é conhecer as perspectivas, estratégias e negociaçoes de professores e alunos e analisar as interaçoes sociais construídas no contexto da sala de aula mediadas pela utilizaçao dos dispositivos móveis. Do ponto de vista metodológico, os princípios interacionistas enfatizam que símbolos e significados sao os principais elementos a se apreender na investigaçao o que justifica a escolha da observaçao e entrevista semiestruturada como instrumentos de coletas de dados em duas salas de aula de uma escola pública de Ibirité - Regiao Metropolitana de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil). O resultado esperado desta pesquisa é que seja constituída como uma referência para outras que visem à utilizaçao sistemática, metódica e pedagógica de dispositivos móveis em contexto escolar e seus desdobramentos para as interaçoes sociais em sala de aula^lpt | |
| 653 | |a Interacionismo simbólico^lpt | ||
| 653 | |a Interaçoes sociais | ||
| 653 | |a Dispositivos móveis | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9286/ev.9286.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas-2016 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9286/ev.9286.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Jornadas de Sociología de la UNLP (9 : 2016 : Ensenada) |t [Actas] |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, 2016 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |