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| LEADER |
01323nam a2200265 a 4500 |
| 001 |
aDOVI01182 |
| 008 |
190506s0000####|||#####r#########0#####d |
| 100 |
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|a Aebli, Hans
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| 245 |
1 |
0 |
|a Seminario de Investigación Didáctica: Psicología Cognitiva y Didáctica
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 202 p.
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| 260 |
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|a (Rosario) :
|b IRICE,
|c 1983
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| 500 |
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|a Trabajos del Dr. Abeli que sirven como lecturas preparatorias del Seminario
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| 500 |
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|a Copia impresa de uso restringido.
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| 653 |
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|a Psicología educacional
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| 653 |
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|a Didáctica
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| 653 |
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|a Ciencias del comportamiento
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| 653 |
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|a Psicología aplicada
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| 653 |
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|
|a Psicología genética
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| 653 |
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|a Comportamiento del alumno
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| 653 |
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|a Currículo
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| 653 |
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|a Desarrollo de los currículos
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| 653 |
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|a Instrucciones didácticas
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| 505 |
0 |
0 |
|t El pensamiento: El ordenamiento del hacer --
|t Resumen y balance parcial --
|t Del capítulo I: Resolución de problemas --
|t Doce formas básicas del enseñar --
|t El sistema de las doce formas básicas y de las tres dimensiones de la competencia didáctica --
|t Forma básica 6: Lograr un desarrollo de la acción --
|t Forma básica 7: Construir una operación --
|t Forma básica 8: Formar un concepto
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| 952 |
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|o DOVIIMP-199
|a REFERENCIA 1º PISO
|b REFERENCIA 1º PISO
|z Consulta en Referencia, 1° Piso
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