Los universitarios como actores de reformas en América Latina : ¿han muerto los movimientos estudiantiles?
El trabajo realiza un análisis descriptivo del escenario de la Reforma Universitaria del '18 y su importancia para la región, pues es la matriz dentro de la cual se desarrolló una fuerte participación de los estudiantes en la vida política e institucional de América Latina que se extiende hasta...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14926/pr.14926.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116710 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03368nab a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI14913 | ||
| 100 | |a Krotsch, Pedro |u Universidad de La Plata; Universidad de Buenos Aires; Instituto de Investigaciones Gino Germani (UBA) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Los universitarios como actores de reformas en América Latina |b : ¿han muerto los movimientos estudiantiles? |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.19-49 | ||
| 520 | 3 | |a El trabajo realiza un análisis descriptivo del escenario de la Reforma Universitaria del '18 y su importancia para la región, pues es la matriz dentro de la cual se desarrolló una fuerte participación de los estudiantes en la vida política e institucional de América Latina que se extiende hasta hoy. Se recuerda la discusión en torno al protagonismo estudiantil en los sesenta y setenta, cuando el movimiento estudiantil adquiere un talante y estilo que se extiende a lo largo y ancho del planeta. Dicha discusión es planteada en el marco de lo que fue una interpretación acerca de la finalización o debilitamiento del movimiento estudiantil, hacia finales de los setenta, como producto de la emergencia de la universidad de masas y la creciente diversificación institucional de los sistemas. Finalmente, se hace un recorrido por otros escenarios geográficos, culturales y políticos, para volver a la región y pensar qué acontece hoy y qué cuestiones analíticas requiere el dar cuenta del movimiento universitario en nuestros días. | |
| 520 | 3 | |a This study makes a descriptive analysis of the background at the times of the University Reform of 18 and its significance for the region. In fact, it is the matrix where a strong student participation in Latin American political and institutional life was developed -and is still present nowadays. It also reports the disagreement on the leading role students acquired in the 60's and 70's, when the student movement reaches a disposition and style that spreads widely over the world. This argument is set forth in a framework that took into account the student movement weakening and end in the last years of the 70's, as a result of the emerging mass university and the increasing institutional diversification of the systems. To conclude, other geographical, cultural and political backgrounds are looked over so as to come back to the region and think about what is happening now and which analytical issues are needed in order to give an account for the university movement in our days. | |
| 653 | |a Campo de la educación superior | ||
| 653 | |a Movimiento estudiantil | ||
| 653 | |a Universidad latinoamericana | ||
| 653 | |a Reformas universitarias | ||
| 653 | |a Higher education field | ||
| 653 | |a Student movement | ||
| 653 | |a Latin American university | ||
| 653 | |a University reforms | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14926/pr.14926.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116710 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14926/pr.14926.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Espacios en blanco. |g No. 12 (2002),19-49 |l 12 |q 19-49 |d Tandil : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2002 |x ISSN 2313-9927 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |