Métodos mixtos aplicados a los estudios del desarrollo rural regional
Los estudios del desarrollo rural regional pueden considerarse multidisciplinarios, multienfoque, y multimétodo, por incluir distintas perspectivas sociales y políticas. El objetivo de este artículo es contribuir al debate metodológico de los estudios del desarrollo rural regional con base en la dis...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14798/pr.14798.pdf https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/12136 10.24215/18537863e103 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 04663nab a2200397 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI14799 | ||
| 100 | |a Gómez-Martínez, Emanuel |u Universidad Autónoma Chapingo, México | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Métodos mixtos aplicados a los estudios del desarrollo rural regional |
| 246 | 3 | 3 | |a Mixed methods applied to regional rural development studies |
| 246 | 3 | 3 | |a Métodos mistos aplicados aos estudos do desenvolvimento rural regional |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e103 | ||
| 520 | 3 | |a Los estudios del desarrollo rural regional pueden considerarse multidisciplinarios, multienfoque, y multimétodo, por incluir distintas perspectivas sociales y políticas. El objetivo de este artículo es contribuir al debate metodológico de los estudios del desarrollo rural regional con base en la discusión sobre métodos mixtos. La metodología que se propone se apoya en cinco etapas de investigación: (1) la delimitación de la problemática, (2) la distinción entre objetivos, preguntas e hipótesis de investigación, (3) la definición del marco de referencia, que incluye los marcos teórico, conceptual, histórico, geográfico y, posiblemente, jurídico, (4) el trabajo de campo y (5) el análisis de los resultados, la discusión con el marco teórico y las conclusiones. Los resultados del estudio contribuyen a superar la dicotomía entre métodos cuantitativos y cualitativos y se propone una discusión multimétodo, con énfasis en los estudios aplicados al desarrollo rural. | |
| 520 | 3 | |a Regional rural development studies can be considered multi-disciplinary, multi-approach, and multi-method, as they include different social and political perspectives. The aim of this paper is to contribute to the methodological debate on regional rural development studies based on the discussion of mixed methods. The proposed methodology is based on five stages of research: (1) the delimitation of the problem, (2) the distinction between research objectives, questions and hypotheses, (3) the definition of the frame of reference, which includes theoretical, conceptual, historical, geographical and possibly legal frameworks, (4) fieldwork, and (5) analysis of the results, discussion with the theoretical framework and conclusions. The results of the study help to overcome the dichotomy between quantitative and qualitative methods, and a multi-method discussion is proposed, with emphasis on studies applied to rural development. | |
| 520 | 3 | |a Os estudos do desenvolvimento rural regional podem ser considerados multidisciplinares, multifocais e multimétodo, já que incluem diferentes perspectivas sociais e políticas. O objetivo deste artigo é contribuir ao debate metodológico dos estudos do desenvolvimento rural regional baseado na discussão sobre métodos mistos. A metodologia proposta está apoiada em cinco etapas de investigação: (1) a delimitação da problemática, (2) a distinção entre objetivos, perguntas e hipóteses de investigação, (3) a definição do marco de referência, que abrange os marcos teórico, conceitual, histórico, geográfico e, possivelmente, jurídico, (4) o trabalho de campo e (5) a análise dos resultados, a discussão com o marco teórico e as conclusões. Os resultados do estudo contribuem para a superação da dicotomia entre métodos quantitativos e qualitativos e se propõe a uma discussão multimétodo, com ênfase nos estudos aplicados ao desenvolvimento rural. | |
| 653 | |a Cuantitativo | ||
| 653 | |a Cualitativo | ||
| 653 | |a Complejidad | ||
| 653 | |a Ruralidad | ||
| 653 | |a Desarrollo | ||
| 653 | |a Quantitative | ||
| 653 | |a Qualitative | ||
| 653 | |a Complexity | ||
| 653 | |a Rurality | ||
| 653 | |a Development | ||
| 653 | |a Quantitativo^lpt | ||
| 653 | |a Qualitativo | ||
| 653 | |a Complexidade | ||
| 653 | |a Ruralidade | ||
| 653 | |a Desenvolvimento | ||
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| 856 | |u 10.24215/18537863e103 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14798/pr.14798.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales. |g Vol. 12 No. 1 (2022),e103 |v 12 |l 1 |q e103 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2022 |x ISSN 1853-7863 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |