Alegorías del colonialismo : escenas de aprendizaje en la literatura anglo y francoantillana
Al analizar, desde una visión comparativa, el modo en que la literatura antillana ejerce una crítica al imperialismo, despuntan ciertos núcleos de sentido emblemáticos: figuras recurrentes que deconstruyen el mito occidental del Progreso y denuncian la trágica participación de la región "capita...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13005/pr.13005.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97290 https://ri.conicet.gov.ar/11336/88056 http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/cuadernos_literatura/article/view/2167 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03188nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI12996 | ||
| 100 | |a Bonfiglio, Florencia |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS-FaHCE-UNLP) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Alegorías del colonialismo |b : escenas de aprendizaje en la literatura anglo y francoantillana |
| 246 | 3 | 3 | |a Allegories of colonialism |b Scenes of learning in anglophone and francophone Caribbean literature |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.19-33 | ||
| 520 | 3 | |a Al analizar, desde una visión comparativa, el modo en que la literatura antillana ejerce una crítica al imperialismo, despuntan ciertos núcleos de sentido emblemáticos: figuras recurrentes que deconstruyen el mito occidental del Progreso y denuncian la trágica participación de la región "capitalismo y esclavitud mediante" en el proyecto moderno. En esta ocasión me detengo en aquellas escenas de enseñanza/aprendizaje que singularizan la crítica del poder colonial en diversos autores (Aimé Césaire, George Lamming, Kamau Brathwaite, Frankétienne) y textos (poéticos, narrativos, ensayísticos) caribeños; como se verá, estas escenas sirven de modo ejemplar al cuestionamiento de la autoridad cultural (y sus falsos universalismos) desde posiciones subalternas. | |
| 520 | 3 | |a From a comparative point of view, when we analyze Caribbean literature and its particular critique of imperialism, certain emblematic patterns of meaning emerge: recurrent figures which deconstruct the Western myth of Progress and denounce the tragic participation of the region -through capitalism and slavery- in the modern project. On this occasion I focus on those scenes of teaching/ learning which singularize the critique of colonial power in various Caribbean authors (Aimé Césaire, George Lamming, Kamau Brathwaite, Frankétienne) and texts (poetry, narrative, essay); as it will be shown, such scenes serve in an exemplary way to question cultural authority (and its false universalism) from subaltern positions. | |
| 653 | |a Literatura antillana | ||
| 653 | |a Césaire | ||
| 653 | |a Lamming | ||
| 653 | |a Brathwaite | ||
| 653 | |a Frankétienne | ||
| 653 | |a Antillean literature | ||
| 653 | |a Césaire | ||
| 653 | |a Lamming | ||
| 653 | |a Brathwaite | ||
| 653 | |a Frankétienne | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13005/pr.13005.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97290 |
| 856 | 4 | 1 | |u https://ri.conicet.gov.ar/11336/88056 |
| 856 | 4 | 1 | |u http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/cuadernos_literatura/article/view/2167 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13005/pr.13005.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Cuadernos de literatura del Caribe e Hispanoamérica. |g No. 28 (2018),19-33 |l 28 |q 19-33 |d Barranquilla : Universidad del Atlántico, sede norte. Facultad de Ciencias Humanas, 2018 |x ISSN 2390-0644 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | |