Al "reencuentro" de las "cuestiones" : un comentario sobre el estudio socio-histórico de las problematizaciones
Partiendo de la idea de que el estudio socio-histórico de las problematizaciones usa la imaginación histórica para reencontrar las cuestiones que están en la raíz de algunos de los debates del presente, el artículo procura: a) fundamentar tal afirmación y b) explicitar qué puede y suele esperarse co...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12474/pr.12474.pdf https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/11844 10.24215/18521606e126 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03453nab a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI12477 | ||
| 100 | |a Haidar, Victoria |u Centro de Investigaciones. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad Nacional del Litoral, CONICET | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Al "reencuentro" de las "cuestiones" |b : un comentario sobre el estudio socio-histórico de las problematizaciones |
| 246 | 3 | 3 | |a To the "re-encounter" of "questions" |b A comment on the socio-historical study of problematizations |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e126 | ||
| 520 | 3 | |a Partiendo de la idea de que el estudio socio-histórico de las problematizaciones usa la imaginación histórica para reencontrar las cuestiones que están en la raíz de algunos de los debates del presente, el artículo procura: a) fundamentar tal afirmación y b) explicitar qué puede y suele esperarse como saldo de una investigación orientada por tal metodología. Para ello, en el apartado 1 se caracterizan los factores que configuran las situaciones que instigan a "problematizar" algo, así como las maniobras de "socialización/dispersión" y "comparación histórica" que conducen a postular una problematización. Sobre la base de un ejemplo, el apartado 2 apunta a visibilizar algunos de los elementos que guían los ejercicios de imaginación histórica de los que ello depende. Finalmente, el apartado 3 pone el foco tanto sobre el tipo de escritura de la historia al que conduce la metodología, como sobre los efectos ético-políticos con los que esta se asocia. | |
| 520 | 3 | |a Starting from the idea that the socio-historical study of problematizations uses the historical imagination to rediscover the questions that are at the root of some of the debates of the present, the article tries to: a) support such an affirmation and b) explain what can and is usualley expected as the result of an investigation oriented by such methodology. To do this, section 1 characterizes the factors that configure the situations that instigate the work of "problematize" something, as well as the "socialization / dispersion" and "historical comparison" maneuvers that lead to postulate a problematization. Based on an example, section 2 aims to make visible some of the elements that guide the exercises of historical imagination on which it depends. Finally, section 3 focuses both on the type of writing of history to which the methodology leads, and on the ethical-political effects with which it is associated. | |
| 653 | |a Problematización | ||
| 653 | |a Imaginación histórica | ||
| 653 | |a Metodología | ||
| 653 | |a Problematization | ||
| 653 | |a Historical imagination | ||
| 653 | |a Methodology | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12474/pr.12474.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/11844 |
| 856 | |u 10.24215/18521606e126 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12474/pr.12474.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Sociohistórica. |g No. 47 (2021),e126 |l 47 |q e126 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones Socio Históricas, 2021 |x ISSN 1852-1606 |k Dossier: Usos de la historia para investigar problemas sociales | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |