A 100 años de la fundación de la carrera de Ciencias de la Educación en Argentina : campo profesional, tendencias y discusiones

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La carrera de Ciencias de la Educación tiene una presencia centenaria en Argentina y durante las últimas décadas su campo profesional ha sido caracterizado como heterogéneo, fragmentado y difuso. Este artículo propone revisar estas características a partir de analizar las estrategias que los graduad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vicente, María Eugenia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Enseñanza superior
Graduados
Educación y empleo
Orientación de los egresados
Educación y trabajo
Ciencias de la Educación
Campo profesional
Graduados universitarios
Prácticas profesionales
Education and work
Sciences Education
Professional field
Graduates
Professional strategies
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9939/pr.9939.pdf
http://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/37
http://hdl.handle.net/11336/76798
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90886
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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