Enrique Pichon-Rivière : Los orígenes de la psicología social argentina

Mostrar otras versiones (2)

Enrique Pichon-Rivière (1907-1977) fue uno de los fundadores de la psicología social en Argentina. En este trabajo revisaremos su biografía y trayectoria institucional junto con sus aportes teóricos y epistemológicos. Sostenemos que Enrique Pichon-Rivière dio muestra de una actitud crítica con respe...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Becerra, Gastón
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Enrique Pichon-Rivière
Psicología social
Matrices de aprendizaje
Epistemología convergente
Esquema conceptual referencial operativo
Social Psychology
Learning Matrix
Convergent Epistemology
Conceptual Referential Operational Schema
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6667/pr.6667.pdf
http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecs_v05n01a04
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Enrique Pichon-Rivière (1907-1977) fue uno de los fundadores de la psicología social en Argentina. En este trabajo revisaremos su biografía y trayectoria institucional junto con sus aportes teóricos y epistemológicos. Sostenemos que Enrique Pichon-Rivière dio muestra de una actitud crítica con respecto a las divisiones disciplinares y a la distancia entre conocimiento académico y praxis social. Nuestro recorte privilegiará aquellos aspectos de su obra que consideramos de mayor relevancia para las ciencias sociales, incluyendo sus nociones de necesidad social, matrices de aprendizaje, esquema conceptual referencial operativo (E.C.R.O.) y epistemología convergente
Enrique Pichon-Rivière (1907-1977) was one of the founders of social psychology in Argentina. Here we review his biography and institutional paths along with his theoretical and epistemological contributions. We argue that Enrique Pichon-Rivière evinced a critical attitude towards the disciplinary divisions, and the distance between academic knowledge and social praxis. Here we prioritize those aspects of his work that we consider most relevant to the social sciences, including their notions of social needs, learning matrix, conceptual, referential, and operational schema (E.C.R.O., for his Spanish acronyms) and convergent epistemology
ISSN:ISSN 1853-7863

Ejemplares similares