A iGen : Refletindo (Trans)Formações no Processo Educativo

O presente ensaio objetiva identificar as características da iGen ou geração z articulando reflexões junto à literatura, almejando propiciar um processo educativo dialógico, dinâmico, significativo, democrático e acolhedor. Para tal, usufruímos da literatura existente sobre a temática visando consol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Santos, Gabriélli Rist dos
Otros Autores: Pizani, Juliana, Costa, Leandra Costa da
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Portugués
Materias:
iGen
Ensino superior
Práticas pedagógicas
Ensino^lpt
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.16989/ev.16989.pdf
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/15-congreso/actas
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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700 |a Pizani, Juliana  |u Universidade Federal de Santa Catarina 
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245 1 0 |a A iGen  |b : Refletindo (Trans)Formações no Processo Educativo 
041 7 |2 ISO 639-1  |a pt 
500 |a Congreso Argentino realizado junto al 10º Congreso Latinoamericano y 2º Internacional de Educación Física y Ciencias. 
520 3 |a O presente ensaio objetiva identificar as características da iGen ou geração z articulando reflexões junto à literatura, almejando propiciar um processo educativo dialógico, dinâmico, significativo, democrático e acolhedor. Para tal, usufruímos da literatura existente sobre a temática visando consolidar o arcabouço teórico que dê conta de contribuir com as (trans)formações no processo educativo atualmente.^lpt 
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773 0 |7 m2am  |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (15 : 2023 : Ensenada)  |t Educación Física en y para la democracia  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2023 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

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