Percepción de los alumnos secundarios de Tierra del Fuego en relación al estudio de las ciencias y su participación en las ferias de ciencias

El estudio de los espacios curriculares relacionados con las ciencias presentan grandes desafíos en la escuela secundaria. Conocer el valor atribuido por los alumnos a dichos espacios junto a su mirada en relación a programas de mejora de la enseñanza aprendizaje de las ciencias como el Programa Nac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Orozco, Elina del Carmen
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11947/ev.11947.pdf
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 3 |a El estudio de los espacios curriculares relacionados con las ciencias presentan grandes desafíos en la escuela secundaria. Conocer el valor atribuido por los alumnos a dichos espacios junto a su mirada en relación a programas de mejora de la enseñanza aprendizaje de las ciencias como el Programa Nacional Feria de Ciencias y Tecnología permitirá la implementación de mejoras en la enseñanza de dichos espacios. El objetivo del trabajo es conocer la percepción de los alumnos sobre si los estudios de las ciencias son fáciles, si las encuentran interesantes, si aportan al cuidado de la salud y medio ambiente, y si las vinculan al programa feria de ciencias. 
653 |a Feria de ciencias 
653 |a Enseñanza ciencias 
653 |a Alumnos y ciencia 
653 |a Aprendizaje de las ciencias 
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773 0 |7 m2am  |a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)  |t [Actas]  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/