O uso de TICs com auxílio da experimentaçao frente às representaçoes mentais para a compreensao das propriedades dos gases

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Discutir as questoes de gênero e sexualidade na escola básica no contexto atual se torna algo cada vez mais difícil, porém é de suma importância como construçao pessoal. Os alunos mostram-se interessados pelo tema, entretanto, muitos deles nao tem espaço para discussoes, entao, dúvidas que nao sanad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Correia, Karla Kilma
Otros Autores: Amorin da Silva, Renan, Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Portugués
Materias:
TICs^lpt
Representaçao
Experimentaçao
Propriedades dos gases
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11902/ev.11902.pdf
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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520 3 |a Discutir as questoes de gênero e sexualidade na escola básica no contexto atual se torna algo cada vez mais difícil, porém é de suma importância como construçao pessoal. Os alunos mostram-se interessados pelo tema, entretanto, muitos deles nao tem espaço para discussoes, entao, dúvidas que nao sanadas tornam-se grandes problemas seja de ordem psicológica, física ou agressiva. Logo, abrir espaços de debates em escolas, apenas revela que as questoes nao sao tabus e devem ser questionadas, discutidas e compreendidas. Nesse trabalho, apresentaremos uma intervençao realizada com estudantes do segundo ano do ensino médio, na cidade de Sao Caetano, Pernambuco, Brasil, na qual debateu-se sobre gênero, sexualidade e movimento feminista, as discussoes foram desencadeadas partindo da concepçao inicial que os estudantes traziam sobre esses temas. A partir dos resultados obtidos, ficou nítido que as visoes de grande parte dos discentes sao limitadas sobre esse assunto, o que tornou bastante enriquecedor para nós pôr em prática os conhecimentos adquiridos a respeito das temáticas de maneira didática. Partindo do uso de metodologias diferenciadas, pudemos perceber o quanto elas possibilitam um maior desenvolvimento acadêmico e pessoal por parte dos discentes, pois agregam ao tema uma maior possibilidade de comunicaçao entre professor e aluno.^lpt 
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773 0 |7 m2am  |a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)  |t [Actas]  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ 

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