Aportes del campo de estudios sobre memoria para un abordaje reflexivo del pasado reciente universitario
El artículo propone esbozar algunos de los aportes que el campo de estudios sobre la memoria puede brindar a una investigación histórica centrada en el pasado reciente de una institución universitaria. A partir de la construcción de una definición posible acerca de la memoria, y entendiéndola como u...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5291/pr.5291.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02333nab a2200205 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI05254 | ||
| 008 | 230422s2012####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Friedemann, Sergio Martín |u Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; CONICET | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Aportes del campo de estudios sobre memoria para un abordaje reflexivo del pasado reciente universitario |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 520 | 3 | |a El artículo propone esbozar algunos de los aportes que el campo de estudios sobre la memoria puede brindar a una investigación histórica centrada en el pasado reciente de una institución universitaria. A partir de la construcción de una definición posible acerca de la memoria, y entendiéndola como un campo de disputas, el trabajo propone indagar acerca del rol del investigador, su reflexividad y la posibilidad de problematizar la relación que establece su propio trabajo con la producción pública de sentidos acerca del fenómeno que estudia. Se trata de asumir la tarea de investigar como una actividad que incide sobre la construcción de memorias colectivas. En ese sentido, resultan significativos los aportes de este campo que apuntan a desnaturalizar la situación de entrevista y el uso de las fuentes testimoniales. La entrevista como herramienta no debe ser confundida con un instrumento que capta datos duros de la realidad. Si las memorias están en disputa, una recolección de testimonios que contemple todas las voces posibles permite hacer aflorar y poner en diálogo memorias hegemónicas y memorias subterráneas | |
| 653 | |a Memoria | ||
| 653 | |a Testimonios | ||
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| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5291/pr.5291.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Aletheia. |g Vol. 2 No. 4 (2012) |v 2 |l 4 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Maestría en Historia y Memoria, 2012 |k Textos de otras maestrías y doctorados | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |