La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo

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En los distintos capítulos de este libro se examinan criterios para generar evaluaciones, se reconocen ejemplos de buenas prácticas evaluativas, se inscriben dichos análisis en las instituciones educativas y se estudian aspectos tanto políticos como técnicos.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Camilloni, Alicia R. W. de
Otros Autores: Celman, Susana, Litwin, Edith, Maté M. del Carmen Palou de
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Paidós, 2000.
Edición:1§ ed.2ª reimpr.
Materias:
APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA
ESCUELAS
EVALUACION
TECNICAS DE EVALUACION
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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