La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital

El propósito de esta investigación fue evaluar el impacto que tiene la implementación de la jornada extendida en las trayectorias escolares de los alumnos provenientes de contextos vulnerables. Este tema resultó de interés en la práctica educativa actual, que entiende a la extensión de la jornada co...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zerda, Cinthia Janet
Otros Autores: Sabella, Adriana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2020
Materias:
NIÑEZ
CONTEXTO FAMILIAR
APRENDIZAJE
VULNERABILIDAD SOCIAL
AMBITO ESCOLAR
JORNADA ESCOLAR
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/729
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-729
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-7292023-10-30T10:16:25Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/729 La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital 2020 Zerda, Cinthia Janet Sabella, Adriana Etchezahar, Edgardo Gómez Yepes, Talía Universidad de Flores spa NIÑEZ CONTEXTO FAMILIAR APRENDIZAJE VULNERABILIDAD SOCIAL AMBITO ESCOLAR JORNADA ESCOLAR El propósito de esta investigación fue evaluar el impacto que tiene la implementación de la jornada extendida en las trayectorias escolares de los alumnos provenientes de contextos vulnerables. Este tema resultó de interés en la práctica educativa actual, que entiende a la extensión de la jornada como un dispositivo de acompañamiento a las trayectorias escolares. Fil: Zerda, Cinthia Janet. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic NIÑEZ
CONTEXTO FAMILIAR
APRENDIZAJE
VULNERABILIDAD SOCIAL
AMBITO ESCOLAR
JORNADA ESCOLAR
spellingShingle NIÑEZ
CONTEXTO FAMILIAR
APRENDIZAJE
VULNERABILIDAD SOCIAL
AMBITO ESCOLAR
JORNADA ESCOLAR
Zerda, Cinthia Janet
La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital
topic_facet NIÑEZ
CONTEXTO FAMILIAR
APRENDIZAJE
VULNERABILIDAD SOCIAL
AMBITO ESCOLAR
JORNADA ESCOLAR
description El propósito de esta investigación fue evaluar el impacto que tiene la implementación de la jornada extendida en las trayectorias escolares de los alumnos provenientes de contextos vulnerables. Este tema resultó de interés en la práctica educativa actual, que entiende a la extensión de la jornada como un dispositivo de acompañamiento a las trayectorias escolares.
author2 Sabella, Adriana
author_facet Sabella, Adriana
Zerda, Cinthia Janet
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Zerda, Cinthia Janet
author_sort Zerda, Cinthia Janet
title La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital
title_short La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital
title_full La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital
title_fullStr La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital
title_full_unstemmed La incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de Salta capital
title_sort la incidencia de la jornada extendida en las trayectorias escolares en contextos de vulnerabilidad en la ciudad de salta capital
publisher Universidad de Flores
publishDate 2020
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/729
work_keys_str_mv AT zerdacinthiajanet laincidenciadelajornadaextendidaenlastrayectoriasescolaresencontextosdevulnerabilidadenlaciudaddesaltacapital
_version_ 1788921236941701120

Ejemplares similares