Al encuentro del sujeto que juega : situaciones ludomotrices y juego espontáneo en la clase de educación física con niños/as con discapacidad intelectual

El presente trabajo investiga las situaciones ludomotrices que se manifiestan a partir del juego espontáneo de los/as niños/as con discapacidad intelectual y los modos de intervención que el docente realiza durante el desarrollo de estas situaciones.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fraschetti, Andrea Fabiana
Otros Autores: Gómez, Valeria
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2014
Materias:
EDUCACION FISICA
DISCAPACIDAD
APRENDIZAJE
JUEGO
NIÑOS
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/7
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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