Modos de planificación y selección de contenidos de docentes innovadores/as en educación física

En el presente trabajo se recorrerán diferentes elementos teóricos que sustentarán la hipótesis que relaciona, la construcción de ideología, la práctica pedagógica con sentido crítico y la cristalización de esto en los sentidos que le dan a las planificaciones.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rossi, María Luján
Otros Autores: Gómez Smyth, Leonardo
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2017
Materias:
EDUCACION FISICA
PRACTICAS PEDAGOGICAS
METODOS DE PLANIFICACION
CONTENIDO CURRICULAR
CULTURA CORPORAL
IDEOLOGIA
DOCENTES
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/222
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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