Redes sociales y lectoescritura en adolescentes sordos de la ciudad de El dorado, provincia de Misiones

Con las redes sociales, aprenden nuevas reglas gramaticales, entrenan y se sumergen en la escritura desde sus intereses y preferencias para informarse, comunicarse y vincularse con todo su entorno social, otorgando además, variadas herramientas de prevención y asistencia al trabajo psicopedagógico c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valko, Tatiana Elena
Otros Autores: Mathieu, Mónica
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
LECTOESCRITURA
APRENDIZAJE
REDES SOCIALES
ADOLESCENCIA
HIPOACUSIA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/158
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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