Experiencias de escritura y prácticas docentes en una escuela de educación especial de C.A.B.A.

Esta investigación tiene como punto de partida la profunda valoración del acto de escribir. Entiendo el escribir como herramienta de producción de sentidos, como uno de los motores y transmisores de cultura y también como una vía de pensamiento y creatividad del sujeto en distintas instancias de apr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Adán, Mariel
Otros Autores: Müller, Mariela
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ESCRITURA
ENSEÑANZA
PRACTICA DOCENTE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/127
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-127
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