Las dificultades en la comprensión lectora. Su vínculo con la motivación, la atención y las nuevas tecnologías en alumnos de segundo ciclo del nivel primario

El presente trabajo se realizó a partir de la observación de un incremento de alumnos con dificultades de comprensión lectora en alumnos de segundo ciclo del nivel primario. Siguiendo el diseño curricular para la educación primaria, la comprensión lectora atraviesa todas las áreas curriculares y un...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ricciardi, Valeria Rosario
Otros Autores: Zilberman, Melisa
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2021
Materias:
ENSEÑANZA PRIMARIA
COMPRENSION LECTORA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
ORIENTACION PEDAGOGICA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1125
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores

Ejemplares similares

Ejemplares similares