Orientación e intervención psicopedagógica de implementación de las TICs como herramienta, en niños y niñas con necesidades educativas especiales entre 6 a 16 años de edad en la ciudad de Punta Alta

Los docentes de educación especial reconocen que sus prácticas docentes cambiaron al utilizar recursos tecnológicos, debido a que resultan valiosos, pero no hay mayores evidencias de su utilización. El presente trabajo replanteó desde nuestra mirada psicopedagógica, los roles de la práctica docente,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: David, María del Valle
Otros Autores: Mathieu, Mónica
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2019
Materias:
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
EDUCACION INCLUSIVA
ENSEÑANZA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1001
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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