Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad

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Desde mitades del siglo pasado se ha ido consolidando el rol de los Estados latinoamericanos como garantes de derechos, asistidos por un profuso andamiaje normativo y respaldado por compromisos jurídicos asumidos con organismos transnacionales. En este escenario de responsabilidades acordadas: ¿cómo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Delgado Ferreiro, Noelia
Otros Autores:	López, Néstor (Dir.)
Formato:	masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina 2018
Materias:	PERSONAS CON DISCAPACIDAD INCLUSIÓN SOCIAL EDUCACIÓN ESPECIAL ENSEÑANZA PRIMARIA ENSEÑANZA SECUNDARIA FAMILIA FORMACIÓN DOCENTE POLÍTICA EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS ANÁLISIS DOCUMENTAL AMÉRICA LATINA
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10469/13930
Aporte de:	Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

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spelling	I84-R227-10469-139302018-09-21T19:01:51Z Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad Delgado Ferreiro, Noelia López, Néstor (Dir.) PERSONAS CON DISCAPACIDAD INCLUSIÓN SOCIAL EDUCACIÓN ESPECIAL ENSEÑANZA PRIMARIA ENSEÑANZA SECUNDARIA FAMILIA FORMACIÓN DOCENTE POLÍTICA EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS ANÁLISIS DOCUMENTAL AMÉRICA LATINA Desde mitades del siglo pasado se ha ido consolidando el rol de los Estados latinoamericanos como garantes de derechos, asistidos por un profuso andamiaje normativo y respaldado por compromisos jurídicos asumidos con organismos transnacionales. En este escenario de responsabilidades acordadas: ¿cómo han respondido estos países a la diversidad de personas que pueblan sus geografías? Con esta meta como horizonte, se considera a las políticas educativas, en tanto representan la puesta en práctica de un derecho, como ámbito privilegiado de indagación, particularmente la inclusión educativa. No obstante, visibilizar las necesidades de alteridades tradicionalmente relegadas habilitó no sólo el cuestionamiento a las prácticas escolares clásicas si no también trastocó irreversiblemente en los lineamientos basales de los niveles de educación común, pública y obligatoria. Poniendo el foco en los servicios educativos que efectivamente reciben las niñas, niños y adolescentes con discapacidad, un colectivo diverso y con una notoria historia de no reconocimiento que la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (2007) intenta subsanar, se aborda la reflexión sobre las respuestas que, en términos de política pública, los Estados latinoamericanos ofrecen a este grupo heterogéneo, no sólo como expresión de respeto sino también de reconocimiento del valor y la riqueza que aportan las diferencias humanas a la sólida construcción de sociedades democráticas y republicanas, afianzadas en un compromiso real con los derechos humanos. 2018-09 2018-09-20T20:03:34Z 2018-09-20T20:03:34Z masterThesis Delgado Ferreiro, Noelia (2018). Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/13930 spa openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ 127 h. image/jpeg application/pdf Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina
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Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad

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