Aula virtual, un recursos para el aula
Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Roberto Feltrero, Maricarmen Gil Ortega, Global Knowledge Academics
2019
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I80-R217-123456789-1352024-10-22T23:25:55Z Aula virtual, un recursos para el aula Korzeniewski, María Isabel Gómez, Sofía Gabriela del Prado, Ana María aula virtual Moodle educación superior aprender a aprender Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. Gómez, Sofía Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica; Argentina. del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Electrónica; Argentina. Todo estudiante necesita desplegar, entre las habilidades cognitivas, la capacidad de aprender por si mismo, es decir desarrollar actitudes tendientes al autoaprendizaje, integrar los nuevos contenidos dentro de estructuras de conocimiento y aplicarlas en la resolución de problemas de distintas situaciones. El Aula Virtual brinda posibilidades educativas de flexibilización de los itinerarios personales y el desarrollo de capacidades de tipo exploratorio, procesual y de visualización. 2019 2020-07-07T13:08:05Z 2020-07-07T13:08:05Z 2019 Parte de libro Aceptado bookPart 978-84-15665-43-4 https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/135 spa https://gkacademics.com/es/book/las-tecnologias-en-la-educacion-inclusiva/ Acceso Abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf Roberto Feltrero, Maricarmen Gil Ortega, Global Knowledge Academics Las tecnologías en la educación inclusiva |
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