Nuevos usos y significaciones del guaraní en un proyecto de elaboración de materiales didácticos en Corrientes

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Fil: Conde, María Florencia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigación en Educación; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Conde, María Florencia, Gandulfo, Carolina
Otros Autores: Rodríguez, Fabián
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado 2018
Materias:
Guaraní
Usos y significaciones
Materiales didácticos
Política del lenguaje
Uses and meanings
Teaching materials
Language policy
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/1965
http://larivada.com.ar/index.php/ediciones-anteriores/92-numero-10-julio-2018/2-dossier/176-nuevos-usos-y-significaciones-del-guarani
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la UNaM (RIDUNAM) de Universidad Nacional de Misiones
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spelling I77-R195-20.500.12219-19652023-02-06T14:17:49Z Nuevos usos y significaciones del guaraní en un proyecto de elaboración de materiales didácticos en Corrientes New uses and meanings of the Guaraní in the development of teaching materials in Corrientes Conde, María Florencia Gandulfo, Carolina Rodríguez, Fabián Guaraní Usos y significaciones Materiales didácticos Política del lenguaje Guaraní Uses and meanings Teaching materials Language policy Fil: Conde, María Florencia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigación en Educación; Argentina. Fil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigación en Educación; Argentina. En este artículo se describen y analizan nuevos usos y significaciones del guaraní en el marco de las actividades de un proyecto de elaboración de materiales didácticos bilingües guaraní-castellano, realizado junto con niños, maestros y pobladores en dos escuelas primarias rurales de Corrientes. Dichos usos lingüísticos se presentan como “nuevos” por producirse en situaciones escolares en las cuales no se observaban previamente, en un contexto sociolingüístico signado por el discurso de la prohibición del guaraní. Finalmente, argumentamos que los participantes del proceso se constituyen en agentes de política lingüística en el sentido de ser “hacedores de una posible educación bilingüe” para la provincia de Corrientes. This article contains the description and analysis of new uses and meanings of the Guarani language within the framework of a project for the development of bilingual Guarani Spanish teaching materials, which were conducted with kids, teachers and locals in two rural primary schools in Corrientes. The linguistic uses described in this article are presented as new due to them being present in scholar situations which had previously not been observed in this way in the sociolinguistic context of the Guarani prohibition discourse. We subsequently argue that the participants involved in the process play a key role as agents of linguistic policy as they actively construct a feasible bilingual education for the province of Corrientes. 2018-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/1965 http://larivada.com.ar/index.php/ediciones-anteriores/92-numero-10-julio-2018/2-dossier/176-nuevos-usos-y-significaciones-del-guarani spa application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado La Rivada, investigaciones en ciencias sociales (Misiones), 7-2018; 6(10): pp. 15-31 http://www.larivada.com.ar/
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