Problemáticas del ingreso universitario : matemática y taller de ciencia : enfoque semiótico-cognitivo : Piaget-García, Vygotski, Peirce

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Rafael
Formato: M
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
ENSEÑANZA SUPERIOR
RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS
MATEMATICAS
CIENCIAS
APRENDIZAJE
ESTUDIOS DE CASOS
DOCENTES
ACCESO A LA EDUCACION
ASPECTOS SOCIALES
RENDIMIENTO DE LA EDUCACION
INVESTIGACION EDUCATIVA
UNIVERSIDADES
ARGENTINA
TEORIA DE LA EDUCACION
OBJETIVOS COGNOSCITIVOS
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/127
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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