Describir la modalidad remota de emergencia vivida en los años 2020-2021 y los recursos tecnológicos que disponen los estudiantes
El presente trabajo de investigación se desarrolla a partir de cómo se fueron adaptando los estudiantes de segundo y cuarto año de la escuela secundaria IPET N° 409 de la localidad de (Ucacha – Cordoba) a la educación a distancia en tiempos de pandemia. Nuestro escrito nos permitirá focalizar sobr...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12272/7560 |
| Aporte de: |
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I68-R174-20.500.12272-7560 |
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Universidad Tecnológica Nacional |
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RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) |
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Tecnología educativa Educación a distancia Modalidades de aprendizajes Brecha digital Educación remota de emergencia |
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Tecnología educativa Educación a distancia Modalidades de aprendizajes Brecha digital Educación remota de emergencia Trejo, María Soledad Trejo, Verónica Inés Describir la modalidad remota de emergencia vivida en los años 2020-2021 y los recursos tecnológicos que disponen los estudiantes |
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Tecnología educativa Educación a distancia Modalidades de aprendizajes Brecha digital Educación remota de emergencia |
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El presente trabajo de investigación se desarrolla a partir de cómo se fueron adaptando los estudiantes de segundo y cuarto año de la escuela secundaria IPET N° 409 de la localidad de (Ucacha – Cordoba) a la educación a distancia en tiempos de pandemia.
Nuestro escrito nos permitirá focalizar sobre cómo fueron incorporando las tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje durante la suspensión de la presencialidad escolar.
Esta pandemia impactó fuertemente en niños, adolescentes y adultos, modificando aspectos centrales de su vida como en la educación y sus emociones.
En este tiempo hemos escuchado autoridades, maestros, expertos en educación padres y madres hablar sobre cómo impactó la virtualidad en la educación.
Pero nos dimos cuenta que faltaba una voz clave: la de los estudiantes del Ciclo Básico. Es por ello que decidimos darles la palabra, para que puedan expresarse y contar sus experiencias. |
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Giraudo, Erika Fabiana |
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Giraudo, Erika Fabiana Trejo, María Soledad Trejo, Verónica Inés |
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Trejo, María Soledad Trejo, Verónica Inés |
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Trejo, María Soledad |
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