Identificación de los factores de persistencia en los alumnos de primer y segundo año de las carreras de Ingeniería Civil y Electrónica

Se espera determinar si existe una diferencia estadísticamente significativa en la decisión de persistir entre los alumnos que continúan con sus estudios universitarios de grado de ingeniería y los que deciden no continuar. El marco metodológico elegido para esta investigación corresponde a un par...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Anzoise, Esteban, Gandolfo Raso, Ernesto, Rizzo, Patricia, Marquez, María, Mocayar, Nelson, Corti, Santiago
Formato: Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Grupo IEMI. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Mendoza 2019
Materias:
Persistencia, Cohortes, Retención
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/3941
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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description Se espera determinar si existe una diferencia estadísticamente significativa en la decisión de persistir entre los alumnos que continúan con sus estudios universitarios de grado de ingeniería y los que deciden no continuar. El marco metodológico elegido para esta investigación corresponde a un paradigma cuantitativo, con un diseño de investigación descriptivo y de corte longitudinal. En el caso particular de la FRM – UTN, se analizarán los factores de persistencia de los estudiantes de 1er y 2do año de las carreras de Ingeniería Civil e Ingeniería Electrónica. Se utilizarán encuestas validadas para obtener información sobre dichas variables así como las recomendaciones para mejorar el proceso de retención de los estudiantes. Los beneficiarios directos de este estudio descriptivo longitudinal son los estudiantes de ingeniería Civil y de Electrónica así como los docentes de dichas carreras. Las conclusiones de este trabajo les permitirán identificar los problemas presentes en el proceso actual de retención de los estudiantes de 1er y 2do año de ingeniería de dichas carreras.
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