Teoría de la Omisión en la enseñanza aprendizaje de la Física

La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la información desarrollada provoca su incompren...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Contreras Vidal, Jorge Luis, Rivero Pérez, Héctor Ramón, Benvenuto Pérez, Edgardo Remo
Formato: Libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial Académica Española 2018
Materias:
omisión
TOms
física
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/3279
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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description La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la información desarrollada provoca su incomprensión, cambia su significado y/o interpretación, demuestra que el análisis realizado es incorrecto. El concepto de la TOms se aplica en ejemplos que son fundamentales para aclarar y comprender su significado. En este libro los ejemplos utilizados son aquellos en aparecen en los libros de textos de Física.
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