Integración de objetos digitales educativos existentes en un nuevo material didáctico con entidad propia

La cultura digital del colectivo que ocupa las aulas de hoy, junto a las nuevas formas de conocer y apropiarse de la realidad desde sus contemporáneos recursos tecnológicos, exige a los docentes la explotación del potencial de las tecnologías emergentes al servicio de diversos propósitos educativos....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bertossi, Valeria, Casco, Eva
Formato:	Documento de conferencia acceptedVersion docunento de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Libro digital Objeto de aprendizaje interactivo Ecuaciones diferenciales
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12272/2900
Aporte de:	RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional

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spelling	I68-R174-20.500.12272-29002023-07-03T21:04:04Z Integración de objetos digitales educativos existentes en un nuevo material didáctico con entidad propia Bertossi, Valeria Casco, Eva Libro digital Objeto de aprendizaje interactivo Ecuaciones diferenciales La cultura digital del colectivo que ocupa las aulas de hoy, junto a las nuevas formas de conocer y apropiarse de la realidad desde sus contemporáneos recursos tecnológicos, exige a los docentes la explotación del potencial de las tecnologías emergentes al servicio de diversos propósitos educativos. Entre ellas se encuentran los objetos de aprendizaje interactivos, que combinan el multimedia con objetivos didácticos propios y actividades interactivas de aprendizaje para su consecución. En tal sentido, se está desarrollando un libro digital que será incorporado al proceso de enseñanza/aprendizaje de las ecuaciones diferenciales. Su contenido integrará de manera coherente y bajo un enfoque didáctico/pedagógico objetos educativos preexistentes y otros construidos ad hoc, además de las características propias de la hipertextualidad. De este modo, se aspira a que el alumno encuentre en una única pieza de software todos los elementos que están presentes en sus hábitos de estudio, pero que se encuentran diseminados en diferentes soportes y formatos. Una vez implementado su uso, se realizarán las mediciones que permitan analizar las fortalezas y debilidades de los aprendizajes y comparar los desempeños de los alumnos cuando se utilizan materiales didácticos tradicionales y cuando se incorporan estos recursos digitales educativos. Fil: FRSF-UTN Peer Reviewed 2018-06-11T14:05:49Z 2018-06-11T14:05:49Z 2017 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/acceptedVersion docunento de conferencia http://hdl.handle.net/20.500.12272/2900 spa Bertossi, V. (2016). Simulador de sistemas autónomos y no autónomos. http://proyectodescartes.org/descartescms/otras-areas/ingenieria-y-tecnologia/item/2761-simulador-de-sistemas-autonomos-y-no-autonomos (último acceso: 07/2017). Pastorelli, S. (2011). Apunte de cátedra EDO. https://campusvirtual.frsf.utn.edu.ar/course/view.php?id=2741 (último acceso: 07/2017) Valetsianos, G. (2010). A definition of emerging technologies for educaction. ResearchGate Ordenanza 1150, http://csu.rec.utn.edu.ar/docs/php/salida.php3?tipo=ORD&numero=1150&anio=0&fa cultad=CSU&pagina=1 (último acceso: 07/2017) Ordenanza 1114, http://csu.rec.utn.edu.ar/docs/php/salida.php3?tipo=ORD&numero=1114&anio=0&fac ultad=CSU (último acceso: 07/2017) Ordenanza 1030, http://csu.rec.utn.edu.ar/docs/php/salida.php3?tipo=ORD&numero=1030&anio=0&fac ultad=CSU (último acceso: 07/2017) Ordenanza 1027, http://csu.rec.utn.edu.ar/docs/php/salida.php3?tipo=ORD&numero=1027&anio=0&fac ultad=CSU (último acceso: 07/2017) Ordenanza 1026, http://csu.rec.utn.edu.ar/docs/php/salida.php3?tipo=ORD&numero=1026&anio=0&fac ultad=CSU (último acceso: 07/2017) Gértrudix, M. y otros. (2007). Acciones de diseño y desarrollo de objetos educativos digitales: programas institucionales. http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/gertrudix_alvarez_galisteo_galvez.pdf (último acceso: 07/2017) info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Autorizo la publicación de la obra desde su Presentación Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional application/pdf
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Integración de objetos digitales educativos existentes en un nuevo material didáctico con entidad propia

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