Desarrollo de un instrumento para valorar la comprensión del tópico Integrales dobles

Este trabajo se enmarca en el proyecto “El Uso de SAC, Análisis de su Incidencia en la Comprensión de Matemática en Carreras de Ingeniería de la Facultad Regional Santa Fe” en el que se pretende analizar si la inclusión de la herramienta computacional mejora los desempeños de comprensión de los estu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pastorelli, Sonia Pompeya, Bertossi, Valeria Iliana, Scagnetti, Olga
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: 2017
Materias:
Comprensión
Integrales
Aprendizaje significativo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/2376
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
id I68-R174-20.500.12272-2376
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spelling I68-R174-20.500.12272-23762023-07-03T21:00:57Z Desarrollo de un instrumento para valorar la comprensión del tópico Integrales dobles Pastorelli, Sonia Pompeya Bertossi, Valeria Iliana Scagnetti, Olga Comprensión Integrales Aprendizaje significativo Este trabajo se enmarca en el proyecto “El Uso de SAC, Análisis de su Incidencia en la Comprensión de Matemática en Carreras de Ingeniería de la Facultad Regional Santa Fe” en el que se pretende analizar si la inclusión de la herramienta computacional mejora los desempeños de comprensión de los estudiantes en determinados tópicos. El análisis se hace bajo el marco teórico “Enseñanza para la Comprensión” en el que comprender es sinónimo de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que se sabe. La experiencia áulica tiene por objetivo construir el algoritmo del cálculo de integrales dobles sobre regiones generales, usando las visualizaciones como apoyo. Con los registros de observación de la experiencia se diseña un instrumento tendiente a categorizar la comprensión mostrada a través de la misma. Peer Reviewed 2017-11-16T21:31:03Z 2017-11-16T21:31:03Z 2013 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:ar-repo/semantics/artículo XVIII EMCI Nacional - X EMCI Internacional (Educación Matemática en Carreras de Ingeniería) http://hdl.handle.net/20.500.12272/2376 spa spa El uso de sistemas algebraicos de cómputos (SAC), análisis de su incidencia en la compresión info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ A partir de su aprobación CC0 1.0 Universal application/pdf
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