La performatividad del dispositivo escolar de la relación del-la alumno-a con el saber

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Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad. Río Negro, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vercellino, Soledad
Otros Autores: Anadón, Marta Elisa
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Dispositivo
Relación con el Saber
Performatividad
Ampliación de la Jornada Escolar
.::Ciencias Sociales::Ciencias de la Educación::Educación (General)
Acceso en línea:http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6029
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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