Total nadie sabe cuántos somos teóricos: distinciones disciplinares y procesos de identificación sobre estudiantes de física

Fil: Burton, Bárbara. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Andina; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Burton, Bárbara
Otros Autores: Spivak L'Hoste, Ana
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Río Negro 2016
Materias:
Antropología
Anthropology
Estudiantes
Students
Física
Physics
Investigación
Investigation
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12049/436
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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