Reconstrucción de la organización matemática de la elipse en 1er. año de Ingeniería: Modelización del mecanismo biela-manivela

Fil: Di Blasi Regner, Mario. Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Facultad Regional General Pacheco; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Blasi Regner, Mario
Formato: Artículo Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: EdUNLu 2025
Materias:
Modelización
Ingeniería
Mecanismo Biela – Manivela
Geometría Analítica
T.A.D.
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2759
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-27592025-02-12T17:10:27Z Reconstrucción de la organización matemática de la elipse en 1er. año de Ingeniería: Modelización del mecanismo biela-manivela Di Blasi Regner, Mario Modelización Ingeniería Mecanismo Biela – Manivela Geometría Analítica T.A.D. Fil: Di Blasi Regner, Mario. Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Facultad Regional General Pacheco; Argentina. En esta conferencia expondré sobre el diseño e implementación de un dispositivo didáctico, una actividad de estudio e investigación (AEI), que permitió que estudiantes de primer año de Ingeniería reconstruyeran la organización matemática “elipse” y modelizarán un mecanismo biela – manivela. El proceso de estudio y de modelización se concibieron y gestionaron enmarcados en la Teoría Antropológica de lo Didáctico (Chevallard, 2005; Otero, 2013). Por lo tanto, desde esa perspectiva, es importante que esos procesos se originen, y se desarrollen, en la búsqueda de la respuesta a una pregunta “significativa” para las y los estudiantes. En este caso esa pregunta, intramatemática, puede enunciarse de la siguiente manera: ¿cómo determinar si una curva plana cerrada es una elipse? Como se mostrará en la exposición, esta pregunta y el proceso que origina llevará a abordar el funcionamiento de un mecanismo muy importante para comprender la mecánica de un motor de combustión interna, entre otras muchas aplicaciones. Un escenario de aprendizaje mediado por TIC, especialmente con escenas dinámicas, permitió a las y los estudiantes enfrentar un problema complejo de la Ingeniería en Industria Automotriz (el mecanismo biela – manivela) en una materia de primer año y facilitó las tareas en las que se pueden identificar niveles avanzados de modelización, según la descripción realizada por Ruiz Munzón (2010). 2025-02-11T13:22:25Z 2025-02-11T13:22:25Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-987-3941-66-5 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2759 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu
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