Violencia escolar: estrategias de intervención del orientador social (trabajador social) y la orientadora educacional que conforman el E.O.E

Fil: Larocca, Romina Lorena. Univesidad Nacional de Luján; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Larocca, Romina Lorena
Otros Autores: Flores, Noemí Alicia
Formato: Tesis Tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceotedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2022
Materias:
Violencia Escolar
Estrategias de intervención
Sociedad y Educación
Concepto de violencia
Trabajo Social
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/1373
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-13732024-08-30T22:08:23Z Violencia escolar: estrategias de intervención del orientador social (trabajador social) y la orientadora educacional que conforman el E.O.E Larocca, Romina Lorena Flores, Noemí Alicia Violencia Escolar Estrategias de intervención Sociedad y Educación Concepto de violencia Trabajo Social Fil: Larocca, Romina Lorena. Univesidad Nacional de Luján; Argentina. El presente trabajo trata de abordar la temática de Violencia Escolar ya que se configura como una situación problemática que se instaló y continúa instalada en la sociedad y la escuela no está exenta de tales manifestaciones. Para desarrollar el análisis se toma uno de los escenarios fundamentales del sistema educativo, “la escuela”, de tal modo que la realización del trabajo de campo se llevó a cabo en una escuela pública de la provincia de Buenos Aires. En el caso concreto del o la Trabajador/a Social, que conforma el Equipo de Orientación Escolar, es conocer lo que engloba la Violencia Educativa, indagando, evaluando, diagnosticando, a fin de desarrollar la estrategia de intervención correspondiente con dicha problemática, sujeto, entorno, red comunitaria,etc. Teniendo en cuenta, la diversidad de miradas e interpretaciones, que conlleva a poder representar aspectos que sean más similares o diferentes. Parafraseando a Rozas Pagazza Margarita 2 (1998), el/la Trabajador/a Social implementa una metodología de abordaje, la cual permite desarrollar “un conjunto de procedimientos que ordenan y dan sentido a la intervención profesional, siendo una estrategia flexible que unifica la reflexión dialéctica y critica sobre las situaciones problemáticas que abordamos profesionalmente”. 2022-09-06T17:12:17Z 2022-09-06T17:12:17Z 2021 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceotedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/1373 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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