La docencia universitaria en Argentina: obstáculos en la carrera académica

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El artículo analiza el funcionamiento de los mecanismos de acceso y promoción de los docentes dentro de las universidades nacionales de Argentina. Para ello se realizaron 156 entrevistas en profundidad con docentes de siete universidades nacionales y dos campos disciplinarios, biología y administrac...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García de Fanelli, Ana M, Moguillansky, Marina
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires. AR; UdeSA 2018
Materias:
ENSEÑANZA SUPERIOR
DOCENCIA
Acceso en línea:http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/3204
Aporte de:
Respositorio Digital CRIS del CEDES - Centro de Estudios de Estado y Sociedad de Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES)
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spelling I61-R167-123456789-32042023-10-05T22:14:02Z La docencia universitaria en Argentina: obstáculos en la carrera académica García de Fanelli, Ana M Moguillansky, Marina ENSEÑANZA SUPERIOR DOCENCIA El artículo analiza el funcionamiento de los mecanismos de acceso y promoción de los docentes dentro de las universidades nacionales de Argentina. Para ello se realizaron 156 entrevistas en profundidad con docentes de siete universidades nacionales y dos campos disciplinarios, biología y administración. Los docentes destacan la existencia de fallas en los concursos públicos como uno de los principales obstáculos, tanto respecto al acceso a cargos de mayor categoría como de superior dedicación horaria. Las observaciones críticas apuntan a la inestabilidad laboral, la dependencia de los concursos con respecto al presupuesto y su politización, los criterios de evaluación de los candidatos, la composición de los jurados y la competencia y sus efectos en el ambiente laboral Área de Educación Superior 2018-07-31T05:56:42Z 2018-07-31T05:56:42Z 2014 info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Artículo info:eu-repo/semantics/article 1068-2341 http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/3204 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Licencia Creative Commons Atribución-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess Buenos Aires. AR; UdeSA Archivos analíticos de políticas educativas;22(47),2014
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