Qué refieren los jóvenes que abandonaron la escuela secundaria. Un estudio de casos en el Área Metropolitana de Buenos Aires.
Esta investigación se propone indagar cuál es la causa esgrimida de deserción en la escuela media, más específicamente cuáles son las razones invocadas y explicadas por los propios adolescentes que abandonan la escuela. Mediante una serie de entrevistas a jóvenes que salieron del sistema escolar, no...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Torcuato Di Tella
2024
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| Acceso en línea: | https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12871 |
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I57-R163-20.500.13098-128712024-07-06T07:27:00Z Qué refieren los jóvenes que abandonaron la escuela secundaria. Un estudio de casos en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Chediack, Alicia Estévez, Alejandro M. Deserción escolar Dropping out Sistema Educativo Evaluación de la Educación Educational evaluation Esta investigación se propone indagar cuál es la causa esgrimida de deserción en la escuela media, más específicamente cuáles son las razones invocadas y explicadas por los propios adolescentes que abandonan la escuela. Mediante una serie de entrevistas a jóvenes que salieron del sistema escolar, nos proponemos encontrar la perspectiva del propio destinatario de los servicios educativos. Y con entrevistas a otros informantes clave, tales como jóvenes que lograron dar terminalidad a sus estudios y a funcionarios a cargo de la oferta del sistema escolar, nos proponemos completar el cuadro de situación. 2024-07-05T19:15:29Z 2024-07-05T19:15:29Z 2019 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12871 spa info:eu-repo/semantics/closedAccess http://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=es 89 p. application/pdf application/pdf Buenos Aires Universidad Torcuato Di Tella |
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Esta investigación se propone indagar cuál es la causa esgrimida de deserción en la escuela media, más específicamente cuáles son las razones invocadas y explicadas por los propios adolescentes que abandonan la escuela. Mediante una serie de entrevistas a jóvenes que salieron del sistema escolar, nos proponemos encontrar la perspectiva del propio destinatario de los servicios educativos. Y con entrevistas a otros informantes clave, tales como jóvenes que lograron dar terminalidad a sus estudios y a funcionarios a cargo de la oferta del sistema escolar, nos proponemos completar el cuadro de situación. |
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