Sentidos actuales de la práctica educativa escolar: El acontecimiento como criterio de legitimación

Partiendo de la caracterización de la crisis del vínculo modernidad-educación nos proponemos indagar en los principios que hoy están a la base de la práctica educativa. Si la educación ha dejado de ocuparse del desarrollo de las facultades naturales del sujeto y de su inserción en un marco social...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Montivero de la Roza, María Clara
Otros Autores: Cerletti, Alejandro Ariel
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Torcuato Di Tella 2023
Materias:
Escuela
Modernización
School
Modernization
Educational Innovation
Práctica Educativa
Acceso en línea:https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12171
Aporte de:
Repositorio Digital Universidad Torcuato Di Tella de Universidad Torcuato Di Tella
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